[課程評價]108–1基本邏輯 楊金穆

老師說明年最後一次開課，因此在這邊幫老師推一下。因為這門課，我改變了很多!!!

課程內容 (老師自編講義)

week 1 : Introduction: What is logic the study of ?

week 2 : A (semantic) analysis of arguments

week 3 : Toward propositional logic

week 4 : Semantics for the propositional language LK

week 5 : Semantics for the propositional language LK

week 6 : Basic properties of semantic entailment relation in LK

week 7 : Basic properties of semantic entailment relation in LK

week 8 : The (classical) propositional calculus (CPC): formal systems for propositional logic

week 9 : The (classical) propositional calculus (CPC): formal systems for propositional logic

week 10 : Beyond propositional logic

week 11 : Preliminary to first-order languages — logical subjects, variables, predicates and quantifiers

week 12 : Preliminary to semantics for a first-order language

week 13 : A first-order language LQ suitable for predicate logic and its semantics

week 14 : A first-order language LQ suitable for predicate logic and its semantics

week 15 : The (classical) predicate calculus (CQC): formal systems for predicate logic

week 16 : The (classical) predicate calculus (CQC): formal systems for predicate logic

week 17 : Symbolization of ordinary arguments as LQ -sequents

week 18 : 期末考試

修課建議與基礎

因為是哲學系大一必修，因此不需要任何基礎，老師也非常歡迎不同科系的來聽這門課，因此會來上課的很多都不是哲學系的學生，身為外系不會太孤單。

此門課程不能作為通識課來使用，雖然難非常多(之所以叫基本，是因為存在中階)。

涼度

這門課並不是涼課，但也沒有到大家想的這麼硬。老師畢竟是牛津回來的，對學生有多一點要求也是理所當然，他會一直說牛津的學生每周都花100小時在課業上，看看我們台大學生…，所以他的作業要花一些時間思考，但想通後就覺得很簡單了!

每週有一份作業，但沒有期中考，有期末。我每週大約花費3~4小時準備這門課，大約會花一小時的時間把講義念完，剩下的時間完成作業，以必修課來說並不算太多。因此蠻推薦想要訓練思考，但又不想花太多時間修數學、物理系等課程的學生來修這門課。

另外，這門課很多人翹課，老師也不太管，包括睡過頭晚一節課進教室坐第一排滑手機的學生老師也不太會多說什麼。

甜度

因該算偏甜，老師本人並沒有很在意給分。之前還有同學要求回答問題要加十分，老師也欣然接受，因此可以推論老師比較重視學習過程，並不吝嗇給學生高分。而且老師也知道很多哲學系的學生會消失(轉系)，因此並不會特別刁難學生的成績，有好有壞。

至於期末考老師出很多題，挑100分出來寫，號稱多些會扣分，不太確定，反正基本上每個人看到最後等第都笑笑的(講太明顯不好)!!

教授評價及教學方式

教授真的非常用心準備這門課，且講義也很認真編寫(名校教授的習慣)，希望讓學生都可以聽得懂要表達什麼，因此我認為這門課有超常的表現。老師也很喜歡跟學生聊生活及未來的打算，也沒有架子，跟學生很親近。上課聽不懂或是想了解哪方面的知識教授也會慢慢講到你懂為止，因此是我在台大中排名前幾名的教授。

教學方式的部分是以版書為主，版書寫得有點雜亂，但跟老師講後他會把字體放大，所以上課並不會有太多困擾。另外老師似乎也在學習如何寫板書和大班級授課，因此可以很明顯的感受到開學初和期末有很大的差別，老師真的進步非常多。

心得

我本人並不是哲學系的學生，但我認為這門課對我在思考事情有很大的幫助。但也有很多哲學系的學生跟我的體悟相反，如一學妹提到她花很多時間在這門課上，但感覺甚麼也沒有學到。因此我認為這門可的價值見仁見智，但如果有機會的話，我真的推薦所有人都可以嘗試這門課(老師明年最後一次開課)。

如果滿分5分，我給這門課4.7分(這是我目前的課程評價中最高的，雖然最高分的還未寫完)。扣分原因如下:

每週一要到哲學系系館交作業(在水源校區)，有點擾民，因此扣0.3分

另外由於這門課有超常的表現，因此滿分給到5分。